cuantos niños hay

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2377758/_cuantos_ninos_hay_en_el_jardin_.htm

números naturales

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2427557/los_numeros__naturales.htm

Figuras geometricas.

Matematicas

los 5 sentidos

los cinco sentidos

relaciona los colores

¿Cuales son los colores?

vocales y numeros

Pinocho

cuentos

dime el resultado

Número - Imagen

Cada número con sus figuras.

juego de la granja

La granja

Juego Interactivo

ADIVINA EL NÚMERO

juego interactivo

sopita de numeros

Iniciación a las matemáticas.

Con las actividades de iniciación a las matemáticas se pertende que el niño desarrolle las competencias matemáticas básicas y se inicie en la resolución de problemas que requieren operaciones elementales de cálculo, conocimientos geométricos y estimaciones, así como ser capaces de aplicarlos a las situaciones de su vida cotidiana.

Aquí encontrarás actividades de iniciación a las matemáticas para niños de 3, 4 y 5 años: ejercicios con cuantificadores, tamaños, longitures, formas y líneas, conceptos temporales, los números y mucho más.

Fuente

Cuenta las manzanas.

Matemáticas para niños.

Cuando el niño ingresa al jardín deberá comenzar con actividades de exploración de material concreto con el fin de estimular el descubrimiento de cualidades que posteriormente servirán como atributos (color, forma, tamaño, peso, textura, etc.) clasificatorios.

Al comienzo estos serán libres, permitiendo la manipulación y agrupación según el deseo del niño. Más adelante se buscará que en las clasificaciones se encuentren con pequeñas dificultades.

Luego se utilizarán materiales estructurados cada vez más complejos y con posterioridad figurativos.
Una vez que estos hayan sido presentados pueden brindarse a los niños situaciones que impliquen un nuevo desafío, tales como representaciones en el espacio gráfico.

Estas actividades no deben ser tomadas únicamente como forma de evaluación, sino que encaradas desde otro aspecto puede presentar una rica situación de aprendizaje.

Es muy importante que el niño juegue con el material libremente antes de utilizarlo en un trabajo específico.

Fuente

Actividad de conteo

Los niños y los números.

Hablar de los niños y los números es abrir el diálogo a un universo amplio, profundo y tan lleno de variaciones y detalles como niños hay. Si bien nuestro propósito a largo plazo es tratar de abrazar ese universo, tenemos claro que para lograrlo debemos comenzar por acotar, delimitar en la medida de lo posible y conocer seriamente cada uno de los aspectos que lo integran.

Corresponde, en primer lugar, hacer una aclaración que tiene que ver con el título de este texto. Al hablar de "los niños", nos referimos, por supuesto, a las niñas y los niños, apelando al correcto uso del sustantivo masculino plural que incluye en su designación a seres de uno y otro sexo, y apegándonos a la ley de la economía del lenguaje que facilita la expresión y agiliza la lectura.1

Una primera delimitación de este universo y tema de esta entrega puede ser: ¿a cuáles niños estamos haciendo referencia, de qué edad? La respuesta es contundente y puede sorprendernos: a niños de cero años en adelante. Aclaremos lo anterior.De cero en adelante

Efectivamente, el niño entra en contacto con las matemáticas desde que nace, puesto que el lenguaje cotidiano en el que está inmerso expresa -dependiendo, en mayor o menor grado, de la cultura y el medio social al que pertenece- gran cantidad y variedad de nociones matemáticas. Las palabras que las expresan se van adquiriendo conjuntamente con el resto de la lengua sin que exista, la mayoría de las veces, conciencia de ello por parte de los adultos que rodean al niño en distintos momentos de su vida: los padres, los familiares, los educadores.
Fuente.

trazo de numeros

Actividad para aprender sobre las figuras geométricas y los colores

La canción de los números

Contar y sumar..

Flores altas y bajas.

Actividad divertida.

En esta actividad el niño recortara las imágenes que sean del color que le indica el recuadro y las pegara.

Noción de alto y bajo

BAJO

Que tiene una altura menor de lo normal: un hombre bajo; un techo bajo.



ALTO

Que tiene una altura mayor de lo normal: un niño alto; un edificio alto.

Fuente

Actividad izquierda-derecha.

Conceptos espaciales: derecha e izquierda. Fichas de matemáticas para niños de 5 años. Ejercicios de iniciación a las matemáticas para niños de educación infantil. 

Este ejercicio sobre los conceptos espaciales ayudará a los niños a ubicar a objetos o personas en el espacio. Se trata de que los niños aprendan conceptos matemáticos mediante fichas y ejercicios.

Ficha de conceptos espaciales

• Tiempo de realización: 30 minutos
• Dificultad: Media
• Pdf: Derecha e izquierda

Objetivos del ejercicio

• Conocer e identificar la posición derecha e izquierda
• Usar de forma correcta el concepto derecha e izquierda, ubicando ibjetos o personas en el espacio
• Identificar la posición derecha e izquierda en una situación
• Autoevaluar el resultado de la actividad.

Materiales necesarios para el ejercicio

• Página impresa de la actividad. 
• Lápiz. 

Sugerencias para realizar la actividad de la ficha

• Indique al niño que observe la ficha y pregúntele que ve en ella. 
• Léale al niño el enunciado de la actividad.
• Tras realizar la ficha, pídale al niño que colorea la carita de acuerdo a cómo crea que lo ha hecho.

Fuente

Ubicacion.

Otra manera muy divertida para que aprendan lo que es Izquierda, derecha, arriba y abajo.

Grueso - delgado

¿como enseñar a preescolar acerca de las nociones de grueso y delgado?


Puedes utilizar aros para que entren en el o botes como baldes en donde quepan y donde no quepan, puedes poner el ejemplo y después jugar como el juego de las sillas, solo que al apagar la música tu dirás grueso y tendrán que buscar un objeto en donde quepan o delgado uno donde no entren, por decir una actividad, espero que te guste


Como lo mejor para el aprendizaje es que los niños vivan la experiencia corporal quizá podría ayudarte llevar tubos de goma dulce (esquinces dulces) para comer como muestra de delgado y platos partidos a la mitad como grueso, que prueben ambos haciendo tu las indicaciones correspondientes. Al otro día realiza otra de las actividades que te sugieren y así por tres o cuatro días, al quinto evalúa si ya lo han adquirido, si no es así es porque aun no están listos para este conocimiento o no les interesa por el momento, intenta mas adelante.

Fuente

La importancia de las matemáticas en preescolar.

El estudio del CNI se centró en los niños entre las edades de dos y seis años y demostró que entran en preescolar con la habilidad y disposición para abordar las matemáticas. El sistema actual de atención preescolar es un mosaico de programas y servicios sin consistencia real, un 60% de los niños en edad preescolar en centros basados en atención como programas de Head Start, un 20% están en atención domiciliaria y un 20% no reciben ninguna experiencia preescolar formal. Sin embargo, el estudios de CNI demuestran que el principio de las habilidades matemáticas informales comienza en los bebés.
Un ejemplo de pensamiento matemático es que si a un niño se le ofrece la elección entre dos piezas de una barra de chocolate rota, elegirá la pieza más grande. Ya entiende los conceptos más y menos. Los padres y los maestros deberían basarse en los principios del conocimiento matemático. Los programas preescolares para la niñez temprana pueden seleccionar un programa de matemáticas que se base en las capacidades cognitivas de los niños. A los niños en edad preescolar se les pregunta cuántos años tienen o cuánto quieren de algo. Se trata de su primera exposición en matemáticas.
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Los colores.

En este vídeo se les habla de los colores, un una manera muy divertida para que los niños los aprendan.

sumas y restas

como sabemos en tercer grado de preescolar se enseñan las sumas y restas de una manera sencilla ente vídeo del gatito tito podrá servir para que lo vean los niños y se les haga más fácil aprenderlas.

Un poco mas sobre los cuerpos geometricos

Un cuerpo geométrico es una figura geométrica de tres dimensiones: largo, ancho y alto.

Los cuerpos geométricos se clasifican en:
Poliedros

Los poliedros tiene las caras planas, están limitados por polígonos.

Los poliedros pueden ser regualares e irregulares.
Cuerpos redondos

Los cuerpos redondos tienen caras curvas.

Se obtienen al girar una figura plana alrededor de un eje.

Fuente

los numeros

en este vídeo mostramos una canción para enseñar los números

como sabemos las matemáticas se utilizan a lo largo de nuestra vida entonces aquí les dejamos una clase para que te des una idea de como impartir tus clases en nivel primaria.

La importancia de enseñar las figuras geométricas en preescolar..

LA IMPORTANCIA DE ENSEÑAR LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS Y LOS COLORES PRIMARIOS EN EL NIVEL PREESCOLAR.

Las nociones matemáticas y colores primarios, son unos de los conceptos de gran importancia en la enseñanza de la educación inicial. Tanto las figuras geométricas como los colores, permiten que los niños comiencen a entender mejor todo lo que les rodea, con la ayuda de estos conceptos.

Las formas y colores básicas con las que se empiezan  en preescolar son: el círculo, el cuadrado, el rectángulo y el triángulo, así mismo, el amarillo, azul, rojo y el verde, con ellos es que se desarrollan las actividades más variadas, de manera que el niño(a) se incorpore fácilmente a su realidad.

Es necesario mencionar que con el paso del tiempo los niños tiene que aprender a familiarizar las cosas u objetos que los rodean, con las figuras geométricas básicas.

Fuente

figuras geometricas

aquí podrás encontrar unas hojas de trabajo para enseñar las figuras geométricas

hojas de trabajo

aquí se encuentran algunas imágenes que puedes utilizar o imprimir para trabajar con tus niños como planas o números en ingles o los números para colorear así como conjuntos de objeto - numero

 

 

como decorar mi salon

aquí tendrán algunas imágenes de como decorar su salón para ser mas fácil el aprendizaje de matemáticas

40 juegos para enseñar las matematicas

Las matemáticas son fundamentales para la vida porque su comprensión permitirá a los pequeños estudiar en el futuro algunas de las carreras con mayor número de salidas. No es fácil aprender a resolver ejercicios, pero es mucho más divertido cuando las matemáticas se aprenden jugando.

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actividades de matematicas

dentro de esta pagina encontraras mas paginas donde podrás encontrar materiales para trabajar las matemáticas en preescolar.
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pensamiento matematico en preescolar

fuente

estrategias y tecnicas para enseñar matematicas

Los preescolares no son simplemente adultos pequeños en fabricación. Son personas que necesitan que el aprendizaje sea relevante para ellos en el aquí y ahora, y no sólo sobre lo que necesitan saber para el próximo año. De acuerdo con Hunter y Pearn, los planes de lecciones de matemáticas deben incluir actividades relacionadas con los números, formas, unir y separar las cosas, relaciones espaciales, medidas y patrones, y predicción. Hay tres niveles de conocimiento numérico: la memorización, el reconocimiento de número y la correspondencia uno a uno. fuente

7 formas de como enseñar matematicas

Cada niño es único y por lo tanto la mejor forma para ellos de aprender matemáticas en el jardín escolar depende de su aptitud innata y en el nivel de interés que demuestran en esta materia.. fuente

¿QUÉ ES PENSAMIENTO MATEMÁTICO?

El desarrollo de las capacidades de razonamiento en los alumnos de educación preescolar se propicia cuando realizan acciones que les permiten comprender un problema, reflexionar sobre lo que se busca, estimar posibles resultados, buscar distintas vías de solución, comparar resultados, expresar ideas y explicaciones y confrontarlas con sus compañeros.

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